border=0

Ғылым »Тарату

Айырмашылықты анықтау


Ауыстыру сөзінің екі мағынасы бар. Адамның белсенділікке назар аударуды тоқтатқан кезде көңіл-күйі бар деп айтылады. Ол сондай-ақ басқа бір мағынада қолданылады, егер біреу көңіл көтеруді ұнататын болса, ол жағымды және жағымды.


Көңіл-күймен айналысу - күнделікті өмірде өте жиі кездесетін нәрсе және күнделікті әрекет. Көңіл аудару назардың құбылысымен байланысты. Психология адамның мінез-құлқының барлық түрлерін зерттейді және назар аударады, себебі ол кез-келген интеллектуалдық қызметте анықталады. Сезімдер арқылы біз қоршаған айналаны көреміз. Сыртқы ынталандыру және қабылдау қабілеті назар аударатын екі элемент болып табылады. Өзімізді сыныпта көрейік. Біз тарих мұғалімін тыңдайтын студентпіз. Қабылдау арқылы біздің сезімдеріміз мұғалімнің сөзіне аударылады. Бірнеше минуттан кейін біздің қызығушылығымыз азаяды, мұғалімнің айтуынша, бұл өте скучно. Енді назар аударылатын немесе өзгерген сәтте дәл солай.


Қандай элементтер назар аударуға алып келеді? Ең жиі ынталандыру қарқындылығы болмауы. Бірақ көңіл-күйдің, көңіл-күйдің, хабардың қайталануының, бақыланатын элементінің мөлшері мен қамқорлық процесіне қатысатын сыртқы және ішкі факторлардың барлық түрлерінің болмауы сияқты көптеген басқа да аспектілер бар.


Күн сайын біз жарнамалық хабарламаларды аламыз. Бірнеше секундта бұл хабарлар біздің қызығушылығымызды түсіріп алуға тырысады және жарнаманың әрбір элементі тұтынушының назарын аударуға арналған: суреттер, музыка , түстер, сөздер ... Жарнама берушілер бұл әдістерді жақсы біледі, сондықтан көңіл бөлінбейді әлеуетті сатып алушылардың бір бөлігі. Жақсы жарнамалық хабарлама - бұл жарнамаланатын брендтің экономикалық пайдасына аударылатын және сайып келгенде, жарнаманың тиімділігі тұтынушылардың көңілін көтеру деңгейіне байланысты болады. Егер ешқандай алаңдаушылық болмаса, назар аударылады, жарнама игеріледі және өнім тұтынылады.

Соңғы онжылдықта ойлауды қозғайтын проблема туралы көп әңгіме бар. Бұл назардың жетіспеушілігі гиперактивтілігінің бұзылуы (TDHA акронимімен белгілі). Бұл мектептік кезеңге тән жағдай. Балалар өте оңай ауытқып, олардың мінез-құлқы мектептің жұмысына әсер етеді. Адами мінез-құлық мамандары (әсіресе психологтар мен психиатрлар) бұл мәселені шешуге тырысады. TDHA-ды тудыратын факторлар туралы жалпы келісім жоқ, бірақ әртүрлі аспектілер араласады (генетикалық, қоршаған орта факторлары және тіпті қанттың жоғары тұтынуы ).

Автор: Javier Navarro | + QUOTE
Бөлудегі тақырыптар

Әлеуметтік желілер