border=0

Жалпы »Интеллект

Зияткерлік анықтау


Интеллект - бұл бірнеше мүмкіндіктердің ішінде проблеманы шешудің ең жақсы нұсқасын таңдау мүмкіндігі . Бұл мағынада оны даналықтан айыруға болады, ал екіншісі білімнің жинақтылығы болып табылады, ал интеллект алдын ала білімін барынша пайдалануды білдіреді. Дегенмен, интеллектуалды болудың сапасын анықтаудың жолы үлкен пікірталасқа түсті.


Интеллект - бұл барлық адамның игілігі, бірақ бәріміз де оны бірдей ынталандырып, дамыта алмаймыз. Осы себепті, алғашқы жастағы және бес жыл арасында балаларды ертерек ынталандыру олар алты жастан бастап негізгі мектепте басталатын оқу сатысына тап болу үшін өте маңызды.
Зияткерлік тек «көп нәрсені білу» ғана емес (біз даналыққа қатысты айырмашылығы бар), сонымен бірге біздің күнделікті өміріміздің барлық әрекеттерінде біздің біліміміз бен дағдыларымызды ойнатуға қатысты болып табылады, демек, біз қабілетті боламыз математикалық мәселенің шешілуінен болатын кедергілерге қарсы тұру, қоғамда дұрыс сөйлеу немесе экономикалық операцияларды табысты жүргізу.


Кең таралған критерий «интеллектуалды фактор» деп аталады . Ол адамның когнитивтік қабілеттерін өлшеу үшін жасалатын сынақтан тұрады. Жылдар бойы алынған нәтижелердің артуы байқалды, сондықтан скоринг формаларын өзгерту қажет болды. Айта кету керек, осы типтегі алғашқы сынақ оқушыларға мектептің талаптарын қанағаттандыру қиындықтарымен танысу қажеттілігіне байланысты болды, бірақ белгілі болғандай, бұл кейінірек орта мектептен жоғары және жақсы оқып жүрген студенттермен кездесу үшін пайдаланылды. «ICQ» (интеллектуалды бөлімнің қысқартылуы) - бұл өте танымал сынақ, бірақ ол сонымен қатар өзінің рейтингілік шкаласы бойынша сынға ұшырайды. Кез келген жағдайда, мысалы, білім беру мекемелері оны оқушылардың (немесе аспиранттардың) интеллектуалдық қабілеттілігін таңдау немесе бағалау әдісі ретінде негізгі білім беру циклі немесе білім деңгейін өзгерту сияқты басқа әдістерге қол жеткізе алмайды.


Бұл бағалаудың жаңа баламасы ретінде Ховард Гарднер әр түрлі интеллектілерді ажыратады : логикалық және математикалық интеллект , бұл арифметика мен логикамен байланысты мүмкіндіктерді пайдалануды білдіреді; тілдің дұрыс пайдаланылуын қамтитын лингвистикалық және ауызша ақпараттар ; табиғи ортаны сақтау қабілеті болып табылатын табиғи байланысы; адамның ішкі байланысы, яғни біздің іс-әрекеттерімізді өлшеу қабілеті; тұлғааралық интеллект , әлеуметтік байланысты; көрнекі және кеңістіктік интеллект , қиял мен суреттер арқылы құру; Дене шынықтыру, дене шынықтырумен және спорттық шеберліктен тұрады; және, ақырында, музыка арқылы сезімін білдіру қабілеті бар музыкалық интеллект .

Адамның осы ақыл-кеңестерінің көбісі психологтар мен басқа да мамандардың жұмысқа орналасу жағдайына талдау жасайтын сәтте сынаққа түседі. Бұл үшін үлкен оқу жоспары мен жұмыс тәжірибесі болуы, сондай-ақ командалық жұмысты орындау, эмоцияларды бақылау, жалпыға ортақ және ашық ойлармен сөйлеу қабілеті, проблемаларды немесе қақтығыстарды жеңе білу қабілеті жеткіліксіз. Суреттер, әндер немесе мәтіндерді оқу сияқты жасырын сынақтар арқылы адамның көзқарасы мен қабілеттерін эмоцияларға, ауызша, әрекеттерге және ойлау қабілетін бағалауға болады.

Әрине, интеллектті бағалауға қатысты жаңа перспективалар логикалық және математикалық жазықтықты айқындамау үшін әлдеқайда жан-жақты және толық; Шын мәнінде, эмоционалдық ақыл-ойды біз өзімізге, біздің құрдастарымызға және сайып келгенде, біздің әл-ауқатымызға қатысты маңызды немесе одан да маңызды деп санауға болады. Стресстің, отбасылық және жұптық қарым-қатынастардың, командалық жұмыстың және бүгінгі өмірдің өзге де жағдайларының өзекті мәселелерімен эмоционалдық интеллект психологтар мен терапевттердің күшті тәртіпке айналды, өйткені бұл эмоциялар мен қарым-қатынастарды анықтауға, басқаруға және басқаруға мүмкіндік береді. қақтығыстардан аулақ болыңыз, содан кейін жарақаттар мен жеке проблемаларды еңсеруге , сонымен қатар отбасылық ортаға, жұмысқа немесе кез келген әлеуметтік ортаға қатысты.

Автор: Gabriel Duarte | + QUOTE
Зияткерлік тақырыптар

Әлеуметтік желілер