border=0

Жалпы »білу

Білімнің анықтамасы


Сөз біз оны өз тілімізде кеңінен қолданып, даналықты, тақырыпты, тақырыпты немесе ғылымды меңгеруді білу үшін қолданамыз.


Адамның субъект немесе пән бойынша білімі мен даналығы

« Оның білімі шектеусіз» .

Біреу бір нәрсені білсе, яғни олар білімді меңгерген болса, олар білімі жоқ болса, іс жүзінде мүмкін болмайтын жақсы және пайдалы шешімдер жасай алады.

Адамның әлеуеті зор

Әрине, білім - физикалық және әлеуметтік ғылымның әртүрлі көзқарастарына жақындатылған адамзат нәсілінің ішкі сипаттамасы.

Білімді ұсыну біздің қоғамымызда өте маңызды құндылыққа ие, өйткені дәлірек айтқанда, олар жақсы болашаққа есігін аша алады; Біліміміз, біз айтқандай, білместігімізден сақтайды, сонымен қатар проблемаларды қанағаттанарлық жолмен шешуге мүмкіндік береді.


Адам білімге қол жеткізе алады, яғни бір нәрсе туралы білім, оның тәжірибесі арқылы, яғни белгілі бір біліммен, алған білімімен , яғни ол біреудің оған Тақырыптың немесе шындықтың практикалық және теориялық білімі.


Өсімдіктер, сезімтал және ұтымды сияқты факультеттердің арқасында тіршілік иелері қоршаған ортаға қатысты білім мен білім алады.

Сонымен қатар, адамда рационалды факультет тілге барынша қабілетті түсініктерді, сондай-ақ шындықты білуді үйренеді.

Түсіну арқылы бұл білім тек түсіну факультетінің ерлерінде ғана өмір сүреді.

Дегенмен, тәжірибе адамға білім мен білім береді, бірақ ол тәжірибені беретін адамға қатысты өте субъективті білімі болып табылады.

Бұл жағдайда ол өмір сүріп жатқан адамға қатысты болады.

Біз жоғарыда айтылған тұжырымдамалар бойынша біліммен басты айырмашылығы - бұл материалдық емес нәрсеге деген түсінік, сондықтан тәжірбиеге тәуелсіз, анық ақпарат.

Білім көздері

Білім әрдайым контексте дамиды, нақты қоғамның мәдениеті жағдайында және әртүрлі көздерден келуі мүмкін: түйсігі (біліммен тікелей байланыста болатын білім), тәжірибе дәстүрлер (білім ұрпақтан-ұрпаққа беріледі), билік (білімнің саяси , моральдық , ғылыми) және ғылымдағы дерек көзінен шыққан (алынған ұтымды, нақты және ықтимал білімдер сериясы) әдістемелік жолмен).

Білім - бұл тұрақты әрекет және жеке тұлғаларға тән, сондықтан біз өзіміздің қоршаған ортаны алатын ақпаратты үнемі жұтып, өңдейміз.

Білімді ұстау әр түрлі кешенді когнитивті процестерді қамтиды: қабылдау , сезім , концептуализация, тіл, қарым-қатынас, шегеру, бірлестіктер және басқалар.

Эпистемология - бұл білімін зерттейтін пән

Эпистемология білімді зерттеуге жауапты, себебі ол философияның онымен айналысатын саласы.

Бұл ғылым - бұл философияның бөлімі, сондықтан білімнің тақырыбы әрдайым ежелден бері қатысып, адам мен философияны иеленді.

Әсіресе классикалық және ең танымал философтар, әсіресе ерлер туралы білім процесін түсіндіруге және талдауға ерекше көңіл бөлді.

Платон мен Аристотель туралы білім

Сондықтан Платон мен Аристотель сияқты философияның екі икондары бұл тақырыпты өздерінің нанымдарынан шешеді.

Платон идеялармен ұсынылған идеалды әлем туралы айтқан және шынайы және шындықты қабылдайтын, ал басқа әлем, сезімтал, бұл шындықты білдірмейді, ол шынайы емес, керісінше емес.

Екінші жағынан, Аристотель білімдердің шынайы көзқарасын ұсынып, мәнін, заттарын және оқиғаларын айырмайды.

Уақыт өте келе, басқа философтар, мысалы, адам туралы білім аппаратында сатылар туралы айтатын Эмануил Канттің көзқарастарын дамытты.

Қарсыластық тұжырымдамасы - мәселе, ғылым немесе ғылымға қатысты білімнің жоқтығын білдіретін надандық .

Басқа пайдалану

Сондай-ақ, сөздік білімі біздің тілімізде кеңінен қолданылады, мысалы: жаңалықты немесе белгілі бір нәрсені білуді, тақырыпқа маманданғандығын, дағдыға ие болуды, орнынан түсу синонимі ретінде, , бірдеңе басқаға ұқсас болғанда, бірдеңе ұстайтын дәм, бір нәрсені еске салады.

Автор: Florencia Ucha | + QUOTE
Білімдегі тақырыптар

Әлеуметтік желілер